أعلنت دراسة جديدة أن الفتيات أفضل من الذكور في القراءة والكتابة في سن مبكرة، وهي فجوة تتسع فقط عندما يتجهوا نحو البلوغ، وتوصل الباحثون إلى استنتاجهم بعد مراجعة نتائج اختبارات أربعة ملايين طالب في المدارس الثانوية الأميركية، وامتدت على مدى ثلاثة عقود تقريبًا.

وهي تشير إلى أن القراءة واللغة ينظر إليها بشكل كبير على أنها مهارات نسائية، مما يعني أن الذكور أقل قدرة على العمل بجد لتحسينها في محاولة للتوافق مع "المثل العليا الذكورية".

وقال الباحثون من جامعة غريفيث في استراليا، أن النتائج تتحدى أيضا فكرة أن الفتيان والفتيات يدخلون المدرسة الثانوية بنفس المستوى تقريبا.

وقال ديفيد رايلي كبير مؤلفي الدراسة "يبدو أن الفجوة بين الجنسين فيما يتعلق بمهام الكتابة قد تم التقليل من شأنها بدرجة كبيرة، وعلى الرغم من الجهود التي نبذلها بالتغيير في أساليب التدريس ، لا يبدو أن هذه الفجوة تتقلص مع الوقت."

وقام السيد رايلي وفريقه بجمع بيانات 3.9 مليون اختبار معرفة القراءة والكتابة المخزّن في قاعدة بيانات التقييم الوطني الأميركي للتقدم التعليمي